133 879
правок
Студенчество в 1980-90-е гг.: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Студенчество в 1980-90-е гг. (посмотреть исходный код)
Версия от 08:59, 13 февраля 2025
, 13 февральнет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Студенчество в 1980-90-е гг.''' | '''Студенчество в 1980-90-е гг.''' | ||
В начале 1980-х гг. [[ТПУ|Томский политехнический институт]] ежегодно выпускал 2300 - 2500 молодых специалистов по 54 специальностям. Сотни выпускников получали дипломы с отличием. К 1985 г. абсолютная успеваемость достигла 95%, а качественная в 1981 г. выросла до 40%. Почти вдвое увеличилось количество отличников. | В начале 1980-х гг. [[ТПУ|Томский политехнический институт]] ежегодно выпускал 2300 - 2500 молодых специалистов по 54 специальностям. Сотни выпускников получали дипломы с отличием. К 1985 г. абсолютная успеваемость достигла 95%, а качественная в 1981 г. выросла до 40%. Почти вдвое увеличилось количество отличников. | ||
В 1980 - 1983 гг. была начата подготовка инженеров по семи новым специальностям: порошковой металлургии, напыленным покрытиям, бурению нефтяных и газовых скважин, технологии роботизированного производства в машиностроении, электронно-медицинской аппаратуре, физическим методам и приборам контроля качества изделий, робототехническим системам, комплексным системам автоматизации проектирования. | В 1980 - 1983 гг. была начата подготовка инженеров по семи новым специальностям: порошковой металлургии, напыленным покрытиям, бурению нефтяных и газовых скважин, технологии роботизированного производства в машиностроении, электронно-медицинской аппаратуре, физическим методам и приборам контроля качества изделий, робототехническим системам, комплексным системам автоматизации проектирования. | ||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
На практике студенты ближе знакомились со своей будущей специальностью, принимали участие в общественной жизни предприятия. Это им помогало изнутри узнать интересы заводского коллектива, познакомиться с людьми, прикоснуться к организаторской деятельности. | На практике студенты ближе знакомились со своей будущей специальностью, принимали участие в общественной жизни предприятия. Это им помогало изнутри узнать интересы заводского коллектива, познакомиться с людьми, прикоснуться к организаторской деятельности. | ||
Все увереннее вводились в учебный процесс технические средства обучения. В 1980 г. была оснащена телевизионной системой только одна лекционная аудитория на кафедре общей физики. В 1981 - 1982 гг. телевизионными системами были оборудованы еще три аудитории в 8 учебном корпусе. В 1987 - 1989 гг. были обеспечены комплексом телевизионной техники четыре новых аудитории. Параллельно шло оснащение учебных помещений магнитофонами, видеомагнитофонами, диапроекторами, проигрывателями, появилась возможность демонстрации учебных фильмов. | Все увереннее вводились в учебный процесс технические средства обучения. В 1980 г. была оснащена телевизионной системой только одна лекционная аудитория на кафедре общей физики. В 1981 - 1982 гг. телевизионными системами были оборудованы еще три аудитории в [[8 корпус|8 учебном корпусе]]. В 1987 - 1989 гг. были обеспечены комплексом телевизионной техники четыре новых аудитории. Параллельно шло оснащение учебных помещений магнитофонами, видеомагнитофонами, диапроекторами, проигрывателями, появилась возможность демонстрации учебных фильмов. | ||
Студенты всех факультетов обучались в Вычислительном центре, оборудованном электронно-вычислительными машинами, как ЕС-1033, ЕС-1061. Действовало четыре дисплейных класса на 60 рабочих мест. Младшие курсы знакомились с устройством и работой ЭВМ, учились основам программирования. Старшекурсники занимались здесь курсовым и дипломным проектированием. | Студенты всех факультетов обучались в Вычислительном центре, оборудованном электронно-вычислительными машинами, как ЕС-1033, ЕС-1061. Действовало четыре дисплейных класса на 60 рабочих мест. Младшие курсы знакомились с устройством и работой ЭВМ, учились основам программирования. Старшекурсники занимались здесь курсовым и дипломным проектированием. | ||