Агранович Борис Львович: различия между версиями

после окончания ТПИ занимал должность ассистента, в сентябре 1962 года был переведен в вновь созданный Томский институт радиоэлектроники и электронной техники (ТИРиЭТ), где занимал должности ассистента, старшего преподавателя (1968), доцента (1968), а с сентября 1970 по 1974 годы декана радиотехнического факультета. С 1981 года переведен в ТПИ на кафедру «Оптимизация систем управления», где работал доцентом, профессором кафедры, руководил Западно-Сибирским центром информационных и социальных технологий.

Агранович Б. Л. в 1967 году защитил кандидатскую диссертацию по проблемам проектирования прецизионных радиоимпульсных фазометрических систем. Результаты работы были внедрены на ряде предприятий военно-промышленного комплекса и защищены тремя авторскими свидетельствами. В семидесятые годы Агранович Б. Л. был руководителем и участником ряда проектов отраслевого значения по разработке фазометрических систем и устройств. Результаты работы отмечены двумя серебряными медалями ВДНХ.

С начала восьмидесятых годов Агранович Б. Л. активно занимается исследованием проблем высшего профессионального образования, является руководителем крупных проектов по созданию автоматизированных систем управления в технике, образовании, обучении и экономике.  

Признанием научных результатов этих работ явилось назначение Аграновича Б. Л. в 1978 году Главным конструктором типовых автоматизированных систем управления вузом Минвуза РСФСР, а в 1994 году - Главным конструктором Интегрированной отраслевой автоматизированной системы управления Минвуза РСФСР. Под его руководством была спроектирована и введена в действие Интегрированная Отраслевая автоматизированная система управления Минвуза РФ, системно и технологически сопряженная с типовыми автоматизированными комплексами управления вузом. Это положило начало новой культуре управления в отрасли, позволило значительно повысить оперативность и качество принимаемых решений.   

Значительные результаты получены Аграновичем Б. Л. в области решения проблем университетского инженерного образования. Им совместно с учёными ведущих вузов страны сформирована концепция технического университета, разработаны методические материалы по формированию комплексной программы перестройки деятельности вуза как технического университета, созданы конструктивные методы системного проектирования содержания университетского образования. Эти работы послужили базой для формирования в России новой образовательной системы – технический университет. Агранович Б. Л. был одним из организаторов формирования системы университетского технического образования в России.

В 2003 – 2004 годах  Агранович Б. Л. был ответственным исполнителем межвузовских научно-исследовательских работ «Исследование проблем и разработка путей становления и развития инновационных университетов России» и «Исследование и разработка системы управления инновационного университета», выполняемых по инициативе Томского политехнического университета, Ассоциации инженерного образования и финансируемых Министерством образования РФ. В результате выполнения этих работ на основе системного анализа инновационной деятельности в зарубежных и отечественных университетах были разработаны концептуальные основы формирования инновационных университетов России, критерии инновационного университета, а также основные принципы трансформации традиционного университета в инновационный, миссия инновационного университета и его организационный дизайн. Важным результатом работы было исследование взаимодействия университета – властных структур и научно-образовательного сообщества (тройная спираль) и на этой основе подготовлены проекты законодательных предложений по совершенствованию этого  взаимодействия.       

В 2005 – 2006 годах  Аграновичем Б. Л. как заместителем научного руководителя программы «Томск – центр образования, науки и инноваций мирового уровня» проведена большая и плодотворная работа по диагностическому анализу возможностей и концепции развития города как центра образования, науки и инноваций мирового уровня, сформированы совместно администрацией и учёными города цели, способы их достижения и планы мероприятий по реализации поставленных задач по 15 направлениям: образование, наука, здоровье населения и развитие системы здравоохранения, промышленное производство, строительство и архитектура и др., а также экономическое и финансовое обеспечение программы, совершенствование управления городом.

кандидат технических наук, (1967), профессор кафедры (2005), Действительный член Академии информатизации образования (1996), член-корреспондент Международной академии энерго-информационных наук (1995).  

кандидатская диссертация по теме «Исследование и разработка прецизионных радиоимпульсных фазометрических устройств» (1967).  

1. Известия ТПУ, т. 312 - №5. 2008, http://tomsk.gov.24/24/civil-service/avar,

«Борис Агранович в системе координат» /Персона, Томск. 2008. №5, - 4-7 с.