133 804
правки
Учебно-методическая и воспитательная работа во время Великой Отечественной войны: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Учебно-методическая и воспитательная работа во время Великой Отечественной войны (посмотреть исходный код)
Версия от 08:53, 21 января 2025
, 21 январьнет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
За годы войны сотрудники института защитили 8 докторских и 21 кандидатскую диссертацию, профессорам И.Н. Бутакову, М.К. Коровину, И.В. Геблеру и К.П. Персидскому было присвоено звание "Заслуженный деятель науки и техники". | За годы войны сотрудники института защитили 8 докторских и 21 кандидатскую диссертацию, профессорам И.Н. Бутакову, М.К. Коровину, И.В. Геблеру и К.П. Персидскому было присвоено звание "Заслуженный деятель науки и техники". | ||
Усилия профессорско-преподавательского состава направлялись на повышение качества подготовки специалистов. С началом войны у многих сложилось ложное понимание лозунга "Все для фронта!", его осуществление связывалось с непосредственным участием каждого члена коллектива в оказании помощи фронту. Вопросы же организации учебного процесса, учебы студентов как бы отходили на второй план. Такое положение наблюдалось | Усилия профессорско-преподавательского состава направлялись на повышение качества подготовки специалистов. С началом войны у многих сложилось ложное понимание лозунга "Все для фронта!", его осуществление связывалось с непосредственным участием каждого члена коллектива в оказании помощи фронту. Вопросы же организации учебного процесса, учебы студентов как бы отходили на второй план. Такое положение наблюдалось и в других вузах страны. На этот недостаток в работе вузов было указано в Постановлении ЦК ВЕП(б) и СНК СССР от 05.05.1942 г. "О плане приема в вузы в 1942 г. и мероприятиях по укреплению высших учебных заведений". | ||
Партийное собрание 6 мая 1942 г., обсудив работу института в условиях войны, всемерное повышение качества учебы, укрепление учебной дисциплины. Никакие другие дела, возможно, очень важные, не должны заслонять в работе главной задачи, поставленной партией и Правительством перед институтом, дать стране возможно больше высококвалифицированных инженеров". | |||