133 879
правок
Студенчество в 1980-90-е гг.: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Студенчество в 1980-90-е гг. (посмотреть исходный код)
Версия от 04:23, 13 февраля 2025
, 13 февральнет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Активно внедрялась в 1980-е гг. целевая интенсивная подготовка специалистов (ЦИПС). В учебные планы групп вводились новые дисциплины, отражавшие наиболее перспективные направления развития научно-технического прогресса, такие, как системный анализ, автоматизированное проектирование, методы научно-технического творчества, автоматизированные системы научных исследований (АСНИ), управление трудовыми коллективами. | Активно внедрялась в 1980-е гг. целевая интенсивная подготовка специалистов (ЦИПС). В учебные планы групп вводились новые дисциплины, отражавшие наиболее перспективные направления развития научно-технического прогресса, такие, как системный анализ, автоматизированное проектирование, методы научно-технического творчества, автоматизированные системы научных исследований (АСНИ), управление трудовыми коллективами. | ||
В годы перестройки большое внимание стало уделяться гуманитаризации инженерного образования - новой форме воспитания будущего инженера как личности, а не только как профессионала. Значительное внимание стало уделяться экологическим и правовым знаниям. В дипломные проекты включался раздел экологической защиты промышленных и технических разработок. | |||
Высказывались мысли о том, чтобы ввести в учебную программу историю литературы и искусства. Люди, создававшие технику в прошлом, были воспитаны на величайших гуманистических идеях, на прекрасной русской и мировой литературе, великолепном искусстве, высоких нравственных идеалах. Техника была для них способом выражения нравственных качеств. Однако впоследствии во многом верх взяли технократические начала. | |||