133 845
правок
Реорганизация ТПУ: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
нет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Однако реорганизация высшей школы в начале 30-х гг. желаемых результатов не дала. Погоня за количеством специалистов, упор на связь с производством в ущерб теоретической подготовке привели к падению качества подготовки. Ассигнования на оборудования лабораторий и кабинетов росли и к концу пятилетки увеличились более чем в 2 раза, причем половина была потрачена на технические вузы. Дробление крупных вузов на мелкие сказалось на уровне материально-технической базы созданных вузов. Проблема качества подготовки кадров имела особенно большое значение для Западной Сибири. В годы второй пятилетки предстояло закончить строительство Кузнецкого металлургического комбината, крупных машиностроительных заводов в Новосибирске, Кемеровской ГРЭС, Кузбасского кольца линий электропередач и т.д. Одновременно предусматривалось расширение и реконструкция действовавших предприятий. Все это требовало от специалистов высокой квалификации. В то же время по-прежнему одной из наиболее острых проблем развития народного хозяйства региона являлось обеспечение промышленных центров и строек кадрами. Если первая пятилетка была периодом активного поиска путей обучения и воспитания будущих организаторов производства, то вторая пятилетка – это дальнейшее развитие, усовершенствование, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Все это потребовало укрупнения вузов. | Однако реорганизация высшей школы в начале 30-х гг. желаемых результатов не дала. Погоня за количеством специалистов, упор на связь с производством в ущерб теоретической подготовке привели к падению качества подготовки. Ассигнования на оборудования лабораторий и кабинетов росли и к концу пятилетки увеличились более чем в 2 раза, причем половина была потрачена на технические вузы. Дробление крупных вузов на мелкие сказалось на уровне материально-технической базы созданных вузов. Проблема качества подготовки кадров имела особенно большое значение для Западной Сибири. В годы второй пятилетки предстояло закончить строительство Кузнецкого металлургического комбината, крупных машиностроительных заводов в Новосибирске, Кемеровской ГРЭС, Кузбасского кольца линий электропередач и т.д. Одновременно предусматривалось расширение и реконструкция действовавших предприятий. Все это требовало от специалистов высокой квалификации. В то же время по-прежнему одной из наиболее острых проблем развития народного хозяйства региона являлось обеспечение промышленных центров и строек кадрами. Если первая пятилетка была периодом активного поиска путей обучения и воспитания будущих организаторов производства, то вторая пятилетка – это дальнейшее развитие, усовершенствование, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Все это потребовало укрупнения вузов. | ||
В 1933 г. Сибирский геологоразведочный и Сибирский горный институты | В 1933 г. Сибирский геологоразведочный и Сибирский горный институты Реобъединились, а Западно-Сибирский институт сельскохозяйственного машиностроения переведен из Новосибирска в Томск и присоединен к Сибирскому механико-машиностроительному институту. В 1934 г. Постановлением СНК ССС от 11 января 1934 г. «О дальнейшей реорганизации сети вузов Наркомтяжпрома» институты Сибирский горный, Сибирский механико-машиностроительный, Сибирский химико-технологический были [[Реорганизация 1934 г.|объединены]] в Томский индустриальный институт. Свою деятельность институт начал с 1 июля 1934 г. в составе 6 факультетов: общетехнического, геологоразведочного, горного, механико-машиностроительного, химико-технологического, энергетического. Подготовка велась на 36 кафедрах по 20 специальностям. | ||
==Томский политехнический институт== | ==Томский политехнический институт== | ||