Рогов Геннадий Маркелович: различия между версиями

Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 46: Строка 46:
Их огромный производственный опыт сослужил институту великую службу в части приближения учебного процесса к практике. Но практика без теории, то есть без науки, слепа. Поэтому и учебный процесс без привлечения в него научных достижений обречен быть ущербным. А вносить в учебный процесс научные достижения мог лишь тот преподаватель, кто сам работает в науке.  
Их огромный производственный опыт сослужил институту великую службу в части приближения учебного процесса к практике. Но практика без теории, то есть без науки, слепа. Поэтому и учебный процесс без привлечения в него научных достижений обречен быть ущербным. А вносить в учебный процесс научные достижения мог лишь тот преподаватель, кто сам работает в науке.  


Новый ректор так и заявил преподавательскому коллективу: без науки нет вуза. А к этому времени в ТИСИ не только не было ни одного профессора, но и вообще аттестована была всего лишь пятая часть преподавательского состава. Но ректор не только выдвинул лозунг о развитии науки в вузе, он скрупулезно выявлял научный потенциал каждого преподавателя: от ассистента до проректора. И многим определял научную планку. Ставя перед потенциальными кандидатами и докторами наук задачи, ректор создавал условия для научной работы. "Я даже, - вспоминал потом Геннадий Маркелович, - издал тогда приказ о снижении нагрузки тем, кто работает над диссертациями. Убедил общественные организации не загружать этих людей своими поручениями".  
Новый ректор так и заявил преподавательскому коллективу: без науки нет вуза. А к этому времени в ТИСИ не только не было ни одного профессора, но и вообще аттестована была всего лишь пятая часть преподавательского состава. Но ректор не только выдвинул лозунг о развитии науки в вузе, он скрупулезно выявлял научный потенциал каждого преподавателя: от ассистента до проректора. И многим определял научную планку. Ставя перед потенциальными кандидатами и докторами наук задачи, ректор создавал условия для научной работы. ''"Я даже,'' - вспоминал потом Геннадий Маркелович, - ''издал тогда приказ о снижении нагрузки тем, кто работает над диссертациями. Убедил общественные организации не загружать этих людей своими поручениями"''.  


Ректор создавал условия для работы и помогал определиться с научными руководителями, а для иных и сам стал наставником в науке. И вот пошел уже первый слой докторов, а ректору все мало. Совместно с проректором по науке тогда уже профессором Л.С. Ляховичем он намечает новые и новые кандидатуры в доктора. Их уже стало много, тех, кто своими работами заявил себя потенциальным доктором наук. Но не у всех хватало "духу" вступить на тернистый путь подготовки докторской диссертации. Вот О.Г. Кумпяка, снискавшего уже имя в ученом мире, пришлось чуть ли не силой засадить за оформление своих научных трудов в докторскую диссертацию. Другим, бесспорно имевшим материал для докторской, не хватало или характера, или времени для ее защиты. Но в то же время они зарекомендовали себя талантливыми педагогами и организаторами учебного процесса: Болдышев, Нагорнов, Большанин, Полянский, Болдырев... По инициативе ректора ученый совет присвоил им звание профессора [3].  
Ректор создавал условия для работы и помогал определиться с научными руководителями, а для иных и сам стал наставником в науке. И вот пошел уже первый слой докторов, а ректору все мало. Совместно с проректором по науке тогда уже профессором Л. С. Ляховичем он намечает новые и новые кандидатуры в доктора. Их уже стало много, тех, кто своими работами заявил себя потенциальным доктором наук. Но не у всех хватало "духу" вступить на тернистый путь подготовки докторской диссертации. Вот О. Г. Кумпяка, снискавшего уже имя в ученом мире, пришлось чуть ли не силой засадить за оформление своих научных трудов в докторскую диссертацию. Другим, бесспорно имевшим материал для докторской, не хватало или характера, или времени для ее защиты. Но в то же время они зарекомендовали себя талантливыми педагогами и организаторами учебного процесса: Болдышев, Нагорнов, Большанин, Полянский, Болдырев... По инициативе ректора ученый совет присвоил им звание профессора [3].  


-По научным достижениям, объему научных разработок, - рассказывал Рогов, томский вуз среди родственных второй после московского. ТГАСУ – один из томских вузов, удостоенных права руководить крупной программой по архитектуре и строительству, в которой было задействовано 58 вузов. ТГАСУ – уникальный университетский комплекс – к нему присоединен геодезический техникум, ставший факультетом среднего специального образования, единственный из томских вузов, кардинально перестроивший работу с первокурсниками, создав общеобразовательный факультет, где все поступившие учатся три семестра, получая хорошую базу знаний, с которой потом переходят на выпускающие (по специальностям) факультеты. Были построены новые корпуса, имеются отличные общежития, по благоустройству, чистоте, возможностям для проведения досуга, занимающие первые места в Томске [2; 66-67].
:''- По научным достижениям, объему научных разработок'', - рассказывал Рогов, ''томский вуз среди родственных второй после московского. ТГАСУ – один из томских вузов, удостоенных права руководить крупной программой по архитектуре и строительству, в которой было задействовано 58 вузов. ТГАСУ – уникальный университетский комплекс – к нему присоединен геодезический техникум, ставший факультетом среднего специального образования, единственный из томских вузов, кардинально перестроивший работу с первокурсниками, создав общеобразовательный факультет, где все поступившие учатся три семестра, получая хорошую базу знаний, с которой потом переходят на выпускающие (по специальностям) факультеты. Были построены новые корпуса, имеются отличные общежития, по благоустройству, чистоте, возможностям для проведения досуга, занимающие первые места в Томске'' [2; 66-67].


Под руководством Рогова университет не только выдержал тяжелые экономические испытания последних лет, но и значительно укрепил свое ведущее положение, приумножил свой авторитет как в России, так и за рубежом [4].  
Под руководством Рогова университет не только выдержал тяжелые экономические испытания последних лет, но и значительно укрепил свое ведущее положение, приумножил свой авторитет как в России, так и за рубежом [4].  


В 2002 г. университет прошел, а в 2004 г. подтвердил международную аккредитацию специальностей «Промышленное и гражданское строительство» и «Автомобильные дороги и аэродромы» в Международном институте инженеров-строителей (Великобритания) и получил соответствующий сертификат на подготовку специалистов всех уровней [5].  
В 2002 г. университет прошел, а в 2004 г. подтвердил международную аккредитацию специальностей «Промышленное и гражданское строительство» и «Автомобильные дороги и аэродромы» в Международном институте инженеров-строителей (Великобритания) и получил соответствующий сертификат на подготовку специалистов всех уровней [5].


==Научная деятельность==
==Научная деятельность==

Навигация