133 804
правки
Учебный процесс в ТИИ в 1930-е гг.: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Учебный процесс в ТИИ в 1930-е гг. (посмотреть исходный код)
Версия от 02:24, 16 января 2025
, 16 январьнет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Слияние В ТИИ.jpg|180px|right|thumb|Документ (памятка) по организационным работам в связи со слиянием отраслевых вузов в Томский индустриальный институт. 1934 г.]] | |||
[[Файл:11. Канцелярия управления делами (отдел кадров) ТИИ. Фото 1934 г. Из собрания Э. И. Братковской (Коняхиной).jpg|250px|right|thumb|Канцелярия управления делами (отдел кадров) ТИИ. Фото 1934 г.]] | |||
[[Файл:12. Коллектив служащих ТИИ. Фото 1935 г. Из собрания Э. И. Братковской (Коняхиной).jpg|250px|right|thumb|Коллектив служащих ТИИ. Фото 1935 г.]] | |||
'''Учебный процесс в Томском индустриальном институте в 1930-е годы'''. | '''Учебный процесс в Томском индустриальном институте в 1930-е годы'''. | ||
[[Файл:13 Удостоверение о зачислении Б.В. Броховича на курсы подготовки для поступления в ТИИ, 1935 г..jpg|250px|right|thumb|Удостоверение о зачислении [[Брохович Борис Васильевич|Б.В. Броховича]] на курсы подготовки для поступления в ТИИ, 1935 г.]] | |||
[[Файл:Удостоверение К.Н. Беляка об окончании ТИИ.jpg|250px|right|thumb|Удостоверение [[Беляк Константин Никитович|К.Н. Беляка]] об окончании ТИИ. 1940 г.]] | |||
[[Файл:Команда ТИИ по русскому хоккею. 1930-е гг..jpg|250px|right|thumb|Команда ТИИ по русскому хоккею. 1930-е гг.]] | |||
В 30-е годы большое внимание уделялось совершенствованию учебных планов и программ. Постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 19.09.1932 г. "Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах" лекция рассматривалась как один из важнейших методов вузовского преподавания. В основу всего режима вузов ставился учебный план и твердое расписание занятий. Для всех студентов вводились обязательные вступительные испытания по общенаучным дисциплинам. | В 30-е годы большое внимание уделялось совершенствованию учебных планов и программ. Постановлением СНК СССР и ЦК ВКП(б) от 19.09.1932 г. "Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах" лекция рассматривалась как один из важнейших методов вузовского преподавания. В основу всего режима вузов ставился учебный план и твердое расписание занятий. Для всех студентов вводились обязательные вступительные испытания по общенаучным дисциплинам. | ||
| Строка 33: | Строка 38: | ||
Во второй половине 30-х гг. более серьезное внимание стало уделяться экономическому образованию студентов. В институте не хватало специалистов для чтения лекций по экономике. Часть лекций была прочитана специалистами [[ТПУ и Кузбасс|Кузбасса]]. | Во второй половине 30-х гг. более серьезное внимание стало уделяться экономическому образованию студентов. В институте не хватало специалистов для чтения лекций по экономике. Часть лекций была прочитана специалистами [[ТПУ и Кузбасс|Кузбасса]]. | ||
Например, курс лекций по теме "Организация производства" на [[Энергетический факультет|Энергетическом факультете]] читал главный инженер [[ТПУ и Кузбасс|Кузбасс]]-сетей Ясников. Для закрепления знаний кафедры направляли своих студентов со специальными заданиями на предприятия Кузбасса. Так, в мае 1941 г. группа студентов [[Горный факультет|Горного факультета]] была направлена на Прокопьевский рудник с заданием изучить работу забойщиков, ознакомиться со всеми системами разработки и предложить свои рекомендации для устранения имеющихся недостатков. | Например, курс лекций по теме "Организация производства" на [[Энергетический факультет|Энергетическом факультете]] читал главный инженер [[ТПУ и Кузбасс|Кузбасс]]-сетей Ясников. Для закрепления знаний кафедры направляли своих студентов со специальными заданиями на предприятия [[ТПУ и Кузбасс|Кузбасса]]. Так, в мае 1941 г. группа студентов [[Горный факультет|Горного факультета]] была направлена на Прокопьевский рудник с заданием изучить работу забойщиков, ознакомиться со всеми системами разработки и предложить свои рекомендации для устранения имеющихся недостатков. | ||
Жизнь высшей школы 30-х гг. шла в русле основных общественно-политических явлений. В условиях командно-административной системы сверху вводился жесткий контроль за содержанием обучения и воспитания. В 1937 г. при ЦК ВКП(б) был создан отдел школ, на который возлагался контроль за деятельностью наркоматов, ведомств, вузов. Он и возглавил работу по пересмотру учебных программ и планов, установил оперативный контроль за постановкой учебно-педагогической и воспитательной работы в вузах. Соответствующая перестройка была проведена и на местах в партийных организациях, которые должны были руководить жизнью вузов. | Жизнь высшей школы 30-х гг. шла в русле основных общественно-политических явлений. В условиях командно-административной системы сверху вводился жесткий контроль за содержанием обучения и воспитания. В 1937 г. при ЦК ВКП(б) был создан отдел школ, на который возлагался контроль за деятельностью наркоматов, ведомств, вузов. Он и возглавил работу по пересмотру учебных программ и планов, установил оперативный контроль за постановкой учебно-педагогической и воспитательной работы в вузах. Соответствующая перестройка была проведена и на местах в партийных организациях, которые должны были руководить жизнью вузов. | ||
| Строка 42: | Строка 47: | ||
==Литература, источники== | ==Литература, источники== | ||
[[Гагарин Александр Вячеславович|Гагарин А.В.]] «Томский политехнический университет 1896-1996: Исторический очерк». Томск: ТПУ, 1996. – 448с. | 1. [[Гагарин Александр Вячеславович|Гагарин А.В.]] «Томский политехнический университет 1896-1996: Исторический очерк». Томск: ТПУ, 1996. – 448с. | ||
2. Материалы фондов Музейного комплекса Томского политехнического университета. | |||