133 804
правки
Гуманитарный факультет: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
нет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| Строка 172: | Строка 172: | ||
Специализация "Востоковедение" предусматривает комплексное изучение Азиатско-Тихоокеанского региона, его отдельных стран - динамично развивающихся и перспективных в мировом сообществе, ближайших восточных соседей России. Получив образование по специальности "Регионоведение", выпускники работают референтами, консультантами, экспертами по странам Азиатско-Тихоокеанского региона, в органах власти, в коммерческих структурах, в компаниях, в туристических агентствах, переводчиками, занимаются научной и преподавательской деятельностью. | Специализация "Востоковедение" предусматривает комплексное изучение Азиатско-Тихоокеанского региона, его отдельных стран - динамично развивающихся и перспективных в мировом сообществе, ближайших восточных соседей России. Получив образование по специальности "Регионоведение", выпускники работают референтами, консультантами, экспертами по странам Азиатско-Тихоокеанского региона, в органах власти, в коммерческих структурах, в компаниях, в туристических агентствах, переводчиками, занимаются научной и преподавательской деятельностью. | ||
==Управление персоналом== | |||
Студенты, обучающиеся по направлению "Управление персоналом" изучают фундаментальные дисциплины - основы менеджмента, экономическую теорию, социологию и психологию управления, основы управления персоналом, планирование карьеры, социальное и трудовое право, информационные технологии управления персоналом, психологию лидерства и руководства, психодиагностику. Такие знания и навыки выпускников данной специальности позволяют им претендовать на престижную работу во многих организациях. Выпускники работают в кадровых агентствах, в HR-отделах концернов, холдингов и корпораций. Менеджеры пользуются особым спросом на рынке труда, имея хорошие перспективы дальнейшего профессионального карьерного роста. | |||