Сибирская горно-геологическая школа: различия между версиями

Становление горно-геологического образования и геологической науки в Сибири связано, прежде всего, с именем [[Обручев Владимир Афанасьевич|Владимира Афанасьевича Обручева]] – выпускника Петербургского горного института, который в 1888 г. получил назначение в Иркутское горное управление на должность геолога. В 1901 г. Обручев, уже известный ученый, исследователь Сибири и Центральной Азии, был приглашен на должность декана [[Горное отделение Томского технологического института|горного отделения]] ТТИ. Обручев лично подготовил записку о строительстве [[Горный корпус|горного корпуса]] (ныне – 1 корпуса ТПУ), который был построен по проекту томского архитектора [[Федоровский Петр Федорович|П.Ф. Федоровского]] в 1902 - 1905 гг. и по сей день является украшением Томска. Обручев буквально на пустом месте создал кабинет общей геологии, лабораторию петрографии, организовал уникальную библиотеку. Это был период сложной и ответственной работы, закладывающей основы подготовки всех будущих горно-геологических кадров Сибири. Отдавая много сил и энергии педагогической и организаторской работе, Обручев продолжал вести научные исследования, связанные с изучением геологии Ленского золотоносного района, Калбинского хребта, горной части Джунгарии, [[Кузнецкий Алатау|Кузнецкого Алатау]], окрестностей Томска и Красноярска. В Томске Обручев проработал до 1912 г. Позже за выдающиеся заслуги в области геологической науки В.А. Обручев первым в России был удостоен Ленинской премии (1926), в 1929 г. – избран академиком АН СССР, дважды удостоен Государственных премий СССР (1941, 1950 гг.). Его именем названы научные учреждения, вулканы, ледники, горы и горные хребты, минералы и окаменелости. В память о выдающемся ученом и основателе томской горно-геологической школы на 1 корпусе ТПУ установлена мемориальная доска, а в научно-технической библиотеке ТПУ, носящей его имя, гранитный бюст.  

Второй период истории Сибирской горно-геологической школы (1913 - 1920 гг.) знаменателен существенным обновлением ее профессорско-преподавательского состава, проходившим преимущественно, за счет своих же выпускников.