Сысоева Любовь Семеновна

Сысоева Любовь Семеновна (р. 16 февраля 1940г.) - специалист по эстетике и социальной философии, доктор философских наук, профессор.

Сысоева Любовь Семеновна
Дата рождения:	16 февраля 1940 г.
Место работы:	ТГПУ
Учёная степень:	доктор философских наук
Учёное звание:	профессор
Альма-матер:	ТГУ

Биография

В 1957г. окончила среднюю школу в г. Красноярске, в 1962г. – историко-филологический факультет ТГУ, в 1973г. – аспирантуру по философии при ТГУ.

В 1962-1963гг. – учительница русского языка и литературы в с. Ярское Томской обл. С 1963г. по 1996гг. – в ТПУ на кафедре философии, затем философии и культурологии. В наст. время – заведующая кафедрой культурологии и истории цивилизаций ТГПУ. С 1974г. – кандидат философских наук, в 1979г. получено звание доцента кафедры философии, с 1990г. – доктор философских наук по двум специальностям – философия и эстетика, с 1991г. – профессор кафедры философии и культурологии.

Кандидатская диссертация на тему «Сущность и основные виды эстетической потребности» защищена в 1974г. в г. Томске, докторская диссертация «Социально-деятельностная концепция эстетического воспитания» - в 1990г. в г. Новосибирске.

Действительный член Гуманитарной академии и Академии творчества (1997г.).

Своими учителями считает профессора ТГУ Н.Ф. Бабушкина, профессора ТПИ (ТПУ) М.А. Бабушкину, заведующего кафедрой доцента А.А. Фурмана, старшего преподавателя кафедры философии ТПИ В.И. Ротницкого, доцента, профессора Л.А. Зеленова, заведующего кафедрой профессора В.А. Дмитриенко. [1; 205]

Научная деятельность

Область научных исследований: социокультурная антропология; социально-этические и эстетические основы экзистенции, смысла жизни, гендерные проблемы, девиантология и практика социальной работы, проблемы воспитания и образования. [2]

В ее социально-деятельностной концепции эстетического воспитания выявляется сущность эстетической потребности, которая представлена как потребность гармонизации мира с мерой человеческого совершенства, имеющей конкретно-исторический характер. Эстетическая деятельность выступает как эстетико-художественный процесс, в котором наряду с эстетическим восприятием необходимо существует художественное воплощение. Целью всего процесса является социокультурное формирование прекрасной личности (в перспективе — индивидуальности). Этот процесс и называется эстетическим воспитанием, осуществляемым не только самостоятельными, но и прикладными искусствами. Самостоятельные виды искусства осуществляют эту задачу через катарсис путем воздействия на человека не только прекрасного, но и трагического, комического художественного образа. Существует взаимосвязь феноменов эстетической потребности—деятельности—культуры-образования—воспитания—воспитательной работы. Концепция эстетич. воспитания базируется на понимании развития человеческого общества, культуры как способа человеческого бытия, сознания, отражения, восприятия, творчества. [3] Результаты научных исследований изложены в монографиях: “Эстетическая потребность и эстетическая деятельность» (Томск: Изд-во ТГУ, 1980г.); «Эстетическая деятельность и эстетическое воспитание» (Томск: Изд-во ТГУ, 1989); «Материально-художественная деятельность и эстетическое воспитание» (Томск: Изд-во ТГУ, 1993); в главах и параграфах учебного пособия «Философия для студентов средних и высших учебных заведений» (Томск, 1992), а также в статьях по русской философии и эстетике в сборнике духовно-исторических чтений «Культура отечества: прошлое, настоящее, будущее» («Философия красоты В.С. Соловьева и современность», «Человек как пробуждающийся в философии В.В. Розанова» и др.). [1; 205-206]

Является участником проходивших в России и за рубежом международных конгрессов, симпозиумов и конференций. Её перу принадлежит около 250 научных работ, из них - 12 монографий (авторских и коллективных) и более 20 научно-методических пособий и учебников, около 2-х десятков статей в лицензионных журналах. [2]

Педагогическая деятельность

Учебные курсы для студентов - «Философия, «Эстетика», «Культурология», для аспирантов и соискателей – «Философия». Монографические работы лежат в основе читаемых лекций по курсам «Эстетика», «Мировая художественная культура». [1; 206]

Кандидатские и докторские диссертации, выполненные под научным руководством С.:

1.Михайличенко А.Ю. Образ человека в культуре тоталитарного общества: Дис. канд. филос. наук / Томский государственный университет. Томск, 2001. Специальность - 09.00.13 религиоведение, философская антропология, философия культуры.

2.Сайфуллина М.В. Музыкально-эстетическое воспитание как социокультурный процесс: Дис. канд. культурологии / Кемеровская государственная академия культуры и искусств. Кемерово, 2002. Сп.24.00.01 - культурология.

3.Брюханцева Н.В. Фантазия как философско-антропологическая проблема: Дис. канд. филос. наук / Томский государственный университет. Томск, 2002. Сп. - 09.00.13 религиоведение, философская антропология, философия культуры.

4.Солодовникова О.В. Эстетизация современной культуры и формы ее представления: Дис. канд. филос. наук / Томский государственный университет. Томск, 2002. Сп. - 09.00.13- религиоведение, философская антропология, философия культуры.

5.Маюнова О.И. Специфика материально-художественной культуры (декоративно-прикладных искусств и дизайна) в эстетизации предметного мира и человека / Томский государственный университет. Томск, 2003. Сп. 24.00.01 - Теория и история культуры.

6.Бодрова А.Ш. Ментально-антропологические основания костюма в традиционной культуре коренных народов Сибири: Дис. канд. филос. наук / Томский государственный университет. Томск, 2003. Сп. 24.00.01 - Теория и история культуры.

7.Турутина Е.С. Гендерная деконструкция смыслов любви в контексте отечественного философско-культурологического дискурса: Дис. канд. филос. наук / Томский государственный педагогический университет. - Томск, 2004. Сп. 09.00.13- религиоведение, философская антропология, философия культуры.

8.Чабанец Е.Н. Духовные практики искусств повседневности Китая и Японии: Дис:канд.филос.наук. Томский государственный университет, 2006г. Сп. 24.00.01 - Теория и история культуры. 9.Иванкина Л.И. Современная цивилизационная парадигма транзитивной потенциальности образования: Дис: докт. филос. наук. Бурятский государственный университет,2006. 09.00.11 - Социальная философия.

10.Медведева Т.А. Ирония как форма критики в культуре: Дис.канд. филос.н. Томский государственный университет,2007.

11.Слюсаренко М. А. Праздник как объект философской рефлексии: онтологический статус и экзистенциальный смысл: Дисс. канд.филос.н.,2007. Сп. 09.00.11 - социальная философия. Кемеровский институт культуры и искусств.

12.Сайфуллина М.В. Музыкальная культура и эстетическое воспитание: Дисс.док. филос.н. Испания. Барселонский университет, 2009.

13.Дыркова Любовь Алексеевна. Социокультурные трансформации русского мессианства в контексте российской идентификации: Дисс. канд. филос. н. Томский госуниверситет, 2009. Сп. 24.00.01 - Теория и история культуры. [2]

Общественная деятельность

В 1970-1990гг. – лектор ВУМЛ при ОК КПСС, общества «Знание»; участвовала в кинодискуссиях, кино-клубах, театральных обсуждениях; являлась литсотрудником радиостудии ТПИ и газеты «За кадры». В последующем – член Гуманитарного совета ТГПУ; руководитель научно-методического семинара Гуманитарного совета ТГПУ; председатель редакционно-издательской комиссии учебно-методического совета ТГПУ; член международной ассоциации «Диалог культур» (г. Санкт-Петербург). [1; 206]

Публикации

1.Интеллигенция и модернизация // Интеллигенция в изменяющемся обществе: Социальный статус, облик, ценности, сценарии развития. Материалы VIII международной научной конференции 15-18 июня 2010г. - Улан-Удэ: Изд-во Бурят.ун-та, 2010. - С.35-39.

2.Сослагательное наклонение МСУ в вакууме гражданского общества // Тоталитаризм и тоталитарное сознание. - Томск: Изд-во "Кит", 2010. - Вып. 8. - С.195-201.

3.Социальная поддержка инвалидов вследствие боевых действий и военной травмы в СССР и РФ // Тоталитаризм и тоталитарное сознание. - Томск: Изд-во "Кит", 2010. - Вып. 8 - С.201-206.(Соавтор Е.А.Сунцова)

4.Архитектура как социальное жизнестроение / Маюнова О.И. // Томск. Архитекторы. Архитектура. - Томск: Изд-во "Лель", 2010. - С.10-13.

5.Многотысячелетняя толерантность к одной моральной девиации // Формирование толерантности межэтнических отношений в процессе образовательного взаимодействия: Материалы Всероссийской научно-практической конференции 29-30 октября 2009 г. - Томск: Томский ЦНТИ, 2010. - С.58-62.

6.Современная семья: типологии, характеристики, тенденции (соавтор Г.Б. Балданова) //Гендерное образование в подготовке учителя: Материалы Всероссийской конференции 2009 г. - Томск: Изд-ТГПУ,2010.

7.Проблема гендерного доминирования в молодых семьях (на примере семей Агинского Бурятского округа) (соавтор Г.Б.Балданова) //Гендерное образование в подготовке учителя: Материалы Всероссийской конференции 2009 г. - Томск: Изд-ТГПУ, 2010. [2]

Награды

Награждена медалью "Ветеран труда" (1984 г.), значком "Отличник высшей школы" (1984 г.). За участие в выставке "Учсиб-2001" в составе Института образования РАО и кафедры педагога-исследователя ТГПУ была награждена Большой и Малой золотыми медалями.

В 2004 г. награждена Дипломом лауреата конкурса Томской области в сфере образования и науки за высокие достижения в сфере образования и науки, способствующие укреплению престижа Томского научно-образовательного комплекса в стране и во всем мире, дипломами, денежными премиями за научно-методическую работу, дипломами Лауреата Всероссийскогих конкурсов за лучшую научную книгу Фонда отечественного образования 2007, 2008, 2009 гг. [2]

Семья

Муж – Приходько Дмитрий Николаевич (1938-1996гг.), доцент ТГУ.

Дочь – Приходько Алиса Дмитриевна (1966г. р.).

Дочь – Приходько Екатерина Дмитриевна (1975г. р.). [1; 206]

Источники

1. Профессора Томского политехнического университета 1991-1997гг.: Биографический сборник/Составители и отв. Редакторы А.В. Гагарин, В.Я. Ушаков. – Томск: Изд-во НТЛ, 1998 – 292 стр.

2. http://www.ssmu.ru/ofice/f8/soc/sisoeva.shtml

3. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_biography/117942/%D0%A1%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%B5%D0%B2%D0%B0