Квашнина Ольга Сергеевна
Квашнина Ольга Сергеевна – старший преподаватель кафедры иностранных языков Физико-технического института Томского политехнического университета.
| Квашнина Ольга Сергеевна | |
| Научная сфера: |
гуманитарные науки |
|---|---|
| Место работы: |
ТПУ |
| Альма-матер: |
ТГПУ |
Биография
В 2002 г. окончила Томский государственный педагогический университет по специальности «Иностранный язык».
В 2002-2005 гг. - преподаватель кафедры английского языка и бизнес-коммуникации Томского политехнического университета.
В 2002-2015 гг. - старший преподаватель кафедры английского языка №4, кафедры иностранных языков Института неразрушающего контроля и кафедры иностранных языков Института физики высоких технологий ТПУ.
С 2015 г. - старший преподаватель кафедры иностранных языков Физико-технического института ТПУ.
Научная деятельность
Научные интересы:
- использования корпусных данных и методов в обучении иностранным языкам;
- массовые открытые онлайн курсы в обучении профессиональному иностранному языку;
- инновационные методы и модели обучения ИЯ с использованием Интернет-технологий (смешанное обучение, "перевернутый класс", т.п.);
- особенности технического перевода;
Автор 20 публикаций, включая 4 статьи, проиндексированных в базах Scopus и WOS, 2 учебника (рекомендовано НМС Министерства образования и науки РФ), 1 учебное пособие.
Педагогическая деятельность
Преподаваемая дисциплина – «Иностранный язык». С 2002 г. ведет занятия по дисциплине "Практический курс английского языка" для слушателей, получающих дополнительную квалификацию "Переводчик в профессиональной сфере деятельности". Является руководителем переводческой практики.
Публикации
1. Квашнина О. С. , Черепанова А. И. Вопросы использования массовых открытых онлайн курсов в обучении профессиональному иностранному языку // В мире научных открытий. - 2015 - №. 3.8. - C. 3655-3670.
2. Квашнина О.С. Вопросы использования корпусных данных и методов в обучении иностранным языкам // Филологические науки. Вопросы теории и практики. - 2013 - №. 8-2. - C. 81-83