Петрова Елена Борисовна
Петрова Елена Борисовна – кандидат филологических наук, доцент лингвистики и переводоведения Томского политехнического университета.
Биография
В 2001 г. окончила факультет иностранных языков Томского государственного педагогического института (ТГПУ) по специальности «Иностранный язык» с квалификацией «Учитель английского и немецкого языков». С 2004 г. работает на факультете иностранных языков Томского государственного педагогического университета (ТГПУ). В 2008 г. окончила очную аспирантуру при ТГПУ по специальности 10.02.20. «Сравнительно-историческое, сопоставительное и типологическое языкознание». В 2010 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Прагмалингвистический анализ побудительного акта реактивного совета (на материале английского и русского языков)» в Институте филологии СО РАН (г. Новосибирск). Доцент кафедры лингвистики и переводоведения Томского политехнического университета.
Научная деятельность
Научные интересы:
Прагматика и семантика, побудительные речевые акты, социолингвистика, межкультурная коммуникация.
Педагогическая деятельность
Преподаваемые курсы:
- история языкознания;
- сравнительная типология;
- практикум по культуре речевого общения;
- практика речи;
- практическая грамматика;
- практическая фонетика.
Публикации
30 публикаций, 3 из которых – в рецензируемых научных изданиях перечня ВАК РФ и 1 глава в коллективной монографии.
2011-2013гг.:
1. Влияние социопрагматических факторов на выбор англо- и русскоязычными говорящими средств реализации реактивного совета // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2011. Вып. 3 (105). C. 124-129.
2. Особенности воплощения коммуникативно-прагматической категории вежливости в ситуации реактивного совета (на материале русской и американской социокультур) // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2012. Вып. 10 (125). C. 35-39.
3. Особенности употребления перформативных глаголов для выражения побуждения (на примере русского и английского языков) // Мировая культура и язык: взгляд молодых исследователей: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции: в 3-х частях / под ред. Н.А. Качалова (часть 1); Томский политехнический университет. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. С. 111-116.
4. Вежливое поведение коммуникантов в ситуации побудительного акта реактивного совета: сопоставление русской и американской социокультур // Вопросы. Гипотезы. Ответы: Наука XXI века: Коллективная монография. Краснодар: Научно-издательский центр «Априори», 2012. Книга 1. С. 89-116.
5. Вопрос как косвенное средство выражения побуждения в американском варианте английского языка // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Тамбов, 29 марта 2013 г.): в 10 частях. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2013. Часть 6. С. 94-96.
Награды
Награждена почетной грамотой ректора ТГПУ (2006 г.) за подготовку высококвалифицированных педагогических кадров и дипломом конкурса имени Ф.Ф. Шамахова Ученого совета ТГПУ за высокие показатели в учебной, научной и педагогической деятельности (2007 г.). В 2007 г. выиграла конкурс на получение государственной стипендии Правительства РФ для аспирантов.
Ссылки
http://tspu.edu.ru/fia/persons/4083-petrova-elena-borisovna.html?tmpl=component