Похолков Юрий Петрович

Похолков Юрий Петрович
Дата рождения:	13.04.1939 г.
Место рождения:	г. Иркутск
Научная сфера:	электроизоляционная и кабельная техника, материаловедение
Место работы:	ТПУ
Учёная степень:	доктор технических наук
Учёное звание:	профессор по кафедре электроизоляционной и кабельной техники ТПУ
Альма-матер:	ТПИ (ТПУ)
Награды и премии	ордена Знак Почета (1981 г.), Трудового Красного знамени (1988 г.), За заслуги перед Отечеством IV степени (1999 г.), Русской Православной церкви святого Благоверного князя Даниила Московского II степени (1996 г.), медали «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», «Ветеран труда», премия Президента РФ (1998 г.), премия Правительства РФ в области образования (2011 г.).

Студент ЭМФ ТПИ

Похолков Юрий Петрович (род. 13.04.1939 г., г. Иркутск) – томский ученый, доктор технических наук, профессор, руководитель учебно-научного центра "Организация и технологии высшего профессионального образования" Томского политехнического университета. Ректор ТПУ в 1990 - 2008 гг., специалист в области электроизоляционной и кабельной техники и материаловедения, президент Ассоциации инженерного образования России, член Попечительского совета ТПУ. Был профессором кафедры электроизоляционной и кабельной техники Томского политехнического института и ее заведующим, а также заведующим (до 31.12.2017 г.) кафедрой организации и технологии высшего профессионального образования Школы инженерного предпринимательства ТПУ.

Биография

В школьные годы за 10 лет учебы обучался в 6 различных школах городов Иркутской, Читинской областей, Хабаровского края.

В 1961 г. окончил электромеханический факультет Томского политехнического института. Решением ГЭКа от 21.06.1961 г. ему была присвоена квалификация инженера-электрика по специальности электроизоляционной и кабельной техники.

В 1963 - 1966 гг. проходил аспирантскую подготовку на кафедре «Электрические машины» под руководством профессоров Г.А. Сипайлова и Э.К. Стрельбицкого. Кандидатская диссертация на тему «Влияние обмоточно-изоляционных работ и качество изоляции на надежность обмоток электрических машин» была досрочно защищена 21 июня 1966г. в специализированном Совете ТПИ (утвержден в ученой степени кандидата технических наук 25 февраля 1967г.).

В 1986 - 1970 гг. – и.о. заведующего кафедрой ЭИКТ ТПИ. Докторская диссертация по теме «Разработка методов расчета и обеспечения показателей надежности и качества электрической изоляции обмоток асинхронных двигателей» была защищена в 1978г. в специализированном Совете Московского энергетического института.

В ученой степени доктора технических наук был утвержден ВАКом 4 мая 1979 г., в ученом звании профессора по кафедре электроизоляционной и кабельной техники – 5 сентября 1980 г. С 1977 г. – заведующий кафедрой ЭИКТ, возглавлял ее в течение 13 лет.

С марта 1978 по март 1981 гг. – декан факультета автоматики и электромеханики ТПИ.

В 1981 - 1990 гг. – проректор по научной работе ТПИ.

25 мая 1990 г. на заседании Ученого совета ТПИ на конкурсной основе был избран ректором (с 12 июня – приказ о назначении).

Возглавлял ТПУ до 2008 г.

С 2008 г. – профессор ТПУ.

Ректор ТПУ

Под руководством Ю. П. Похолкова в ТПИ разработана концепция преобразования технического института в технический университет. Постановлением Совета Министров РСФСР от 18 октября 1991 г. Томский политехнический институт был преобразован в университет. (2; стр. 100). ТПУ стал единственным в стране техническим вузом, преобразованным из института в университет специальным постановлением правительства, что дало вузу преимущества и новый стимул для развития.

Ю. П. Похолков был одним из инициаторов и учредителей Ассоциации технических университетов России, которую он возглавлял.

В ТПУ была разработана целевая программа информатизации и компьютеризации учебной, научной и организационной деятельности. В 1994 г. в Кибернетическом центре ТПУ был введен в действие международный узел, оснащенный тремя ЭВМ, с их помощью ТПУ стал входить в крупнейшие международные информационные сети Internet, FIDONET и др.

С 1995 г. ТПУ стал развиваться в соответствии с новой Комплексной программой развития. В ТПУ была начата подготовка специалистов по многоуровневой системе. Был повышен уровень и значимость фундаментального, социально-экономического, гуманитарного образования. Созданы новые факультеты (естественных наук и математики, инженерно-экономический, гуманитарный), кафедры, открыты новые специальности, возникли новые структурные подразделения.

В 1992 г. в ТПУ создан Попечительский Совет.

Ученые ТПУ в начале 90-х гг. вели разработку по 20 важнейшим научным направлениям, участвовали в выполнении крупных научных программ Минвуза, Госкомвуза и международных проектов. ТПУ продолжал поддерживать связи с крупными промышленными предприятиями Томска (Томскнефть, Сибкабель и др.), заключая с ними комплексные договоры о сотрудничестве, развивал контакты и деловые связи с зарубежными университетами и фирмами. Наибольших успехов в этом добились НИИ при ТПУ. С 1994 г. шел постепенный рост НИР за счет создания новых перспективных технологий, оборудования, пользующегося спросом в России и за рубежом. К 1998 г. объем научных исследований, выполняемых ежегодно ТПУ, составлял более 30% объема НИР, выполняемых суммарно 32 вузами Западной Сибири. С 1996 по 2000 гг. увеличилось в 2 раза число защит докторских и кандидатских диссертаций. Произошли изменения во внешнем виде ТПУ: проведен капитальный ремонт учебных корпусов, общежитий, реконструированы аудитории, кабинеты, места общего пользования по международным стандартам. Высокой оценкой деятельности ТПУ стало его включение в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия России (Указ Президента РФ от 02.04.1997 г.). .

В 1995 г. в ТПУ впервые на базе Государственного образовательного стандарта был разработан образовательный стандарт вуза, который стал концентрированным выражением его образовательной политики. Одним из стратегических направлений в развитии вуза было принятие программы активного вхождения ТПУ в мировое научно-образовательное пространство и интернационализации в образовательной и научной деятельности самого вуза.

В 1998 году в ТПУ была разработана уникальная программа совершенствования языковой подготовки в инженерном вузе. В 2002 году в университете был создан Институт языковой коммуникации.

В 1999 г. политехнический одним из первых в России приступил к созданию полномасштабной системы менеджмента образовательных услуг и подготовки специалистов на основе международных стандартов, разработал стратегическую концепцию в области качества. Был создан Институт международного менеджмента. Результатом первых шагов в реализации этой политики было: получение сертификата системы менеджмента качества ТПУ National Ouality Assurante (NOA), аккредитован ряд транснациональных программ международной организацией Global Allianse for Transnational Education (GATE). Ю. П. Похолков стал инициатором развития вуза инновационного академического типа. Новаторские начинания ректора нашли признания в России и за рубежом. Вуз входит в число десяти лучших технических университетов РФ. В 2001 г. ТПУ стал победителем конкурса Министерства образования за качество подготовки специалистов. ТПУ был принят в авторитетные европейские ассоциации «CESAER и CLUSTER», награжден Дипломом года (2005) за наиболее значительное событие в вузовской жизни. .

Научная деятельность

Основные научные публикации (всего более 150) посвящены вопросам надежности электрической изоляции обмоток низковольтных электротехнических устройств. С его участием и под его руководством впервые в СССР были разработаны математические модели отказов изоляции обмоток электродвигателей, отраслевые стандарты по расчету надежности их обмоток. Авторские свидетельства и патенты получены в связи с выполнением работ по изучению влияния малых доз радиоактивных излучений на работоспособность волочильных твердосплавных инструментов, созданию керамических материалов с использованием ультрадисперсных порошков и ультразвука.

Под руководством Ю. П. Похолкова была создана научная школа надежности электрической изоляции низковольтных электрических машин.

Ю. П. Похолковым в студенческие годы были начаты, затем продолжены научные исследования проблемы электропроводимости полимерных материалов в вакууме, был начат поиск путей улучшения изоляции специальных электромашин для работы в условиях воздействия морской воды и тропического климата. В 1966-1977 гг. под руководством профессора Э. К. Стрельбицкого, а затем Ю. П. Похолкова были разработаны математические модели отказов изоляции обмоток асинхронных двигателей, а на их основе методы расчета показателей надежности и долговечности изоляции низковольтных электротехнических устройств, ряд из которых внесен в основу отраслевых стандартов Минэлектротехпрома СССР. Под руководством Ю. П. Похолкова впервые в стране осуществлено использование ультразвука для экструдирования эластомеров (2; стр. 100). Созданная на этой основе технология позволила выпускать кабели, используемые в работах при высокой температуре. .

Общественная деятельность

В 60-е гг. – общественный заместитель редактора газеты ТПИ «За кадры», в 80-е гг. – председатель Совета ТПИ по шефской работе, депутат Городского совета народных депутатов (1986-1989 гг.), член Совета ВОИР, парторг кафедры, член партбюро, секретарь партбюро ЭМФ, член парткома. С 1999 г. – президент Ассоциации инженерного образования России, с 2000 г.- член ВАК РФ. В 1982-2000 гг. – заместитель председателя, а с 2000 г. – председатель областного общества «Знание». .

Президент Ассоциации инженерного образования России

27.03.2007 г. на базе Российской академии государственной службы при Президенте Российской Федерации (РАГС) в Москве состоялся Х-й отчетно-выборный съезд Ассоциации инженерного образования России.

На съезде с отчетом Правления Ассоциации за период с 27.03.2003 - 27.03.2007 в интерактивном режиме выступил Ю. П. Похолков, Президент Ассоциации инженерного образования России, ректор Томского политехнического университета. Юрий Петрович напомнил, что Ассоциация инженерного образования России является общественной организаций, объединяющей физических лиц. И в связи с этим является ярким примером реализации элемента гражданского общества в России. Посредством этого элемента научно-образовательное сообщество может свободно и без оглядки на административные структуры и другие органы государственной и региональной власти высказывать своё мнение по реформированию, перестройке, модернизации образования в стране и его дальнейшего развития.

Президент озвучил базовые направления деятельности Ассоциации за прошедший период. Ю. П. Похолков отметил, что одним из главных направлений деятельности Ассоциации является создание системы гарантий качества российского инженерного образования. С этой целью создана и активно функционирует система общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологии, а для решения этих задач в Ассоциации создан Аккредитационный центр, который провел большую работу по гармонизации критериев и процедур аккредитации образовательных программ с международными требованиями. Общественно-профессиональную аккредитацию прошли уже 44 образовательные программы семнадцати вузов России.

За отчетный период Ассоциация организовала и провела восемь международных симпозиумов, наиболее значимыми из которых стали: Международная постоянно действующая конференция "Проблемы и практика инженерного образования", "Инновационное образование: модели, опыт, перспективы", "Элитное техническое образование ", "Формирование контингента инженерно-технического вуза: мировой опыт и основные тенденции совершенствования", "Качество высшего образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности" и "Опережающее инновационное образование и подготовка специалистов в области техники и технологии".

Также Ассоциация провела целый ряд методически ориентированных мероприятий: международный научно-методический семинар "Научно-технологическое сотрудничество вузов России и СНГ со странами Европейского сообщества. Участие в рамочной программе", международный научно-методический семинар по проблемам качества инженерного образования в соответствии с требованиями Болонского процесса, “круглый стол” по проекту Федерального закона "Об университетах", общественные слушания "Пути реализации концепции модернизации российского образования", международный семинар "Сотрудничество европейских и российских университетов с научными институтами и промышленностью".

Реализуя направление по развитию связей с национальными организациями разных стран в области инженерного образования и становления Ассоциации как полноправного члена международного сотрудничества, Ассоциация стала членом ряда международных организаций: SEFI (Европейское общество инженерного образования), ESOEP (Европейская постоянная наблюдательная комиссия по инженерной профессии и образованию), CESAER (Конференция технических университетов Европы).

Кроме того, Ассоциация активно сотрудничает с зарубежными и международными инженерными организациями: WFEO (Международной федерацией инженерных организаций), FEANI (Европейской федерацией национальных инженерных ассоциаций), IEA (Институтом инженеров Австралии), ECSA (Инженерным советом Южной Африки), ENQHEEI (Европейской сетью обеспечения качества инженерного образования).

Не менее важным направлением деятельности Ассоциации стало привлечение СМИ федерального и регионального уровней, а также широкой общественности, законодательных и исполнительных органов власти к проблемам инженерного образования и предлагаемым Ассоциацией средствам и способам их решения. Для реализации данного направления был создан Web-сервер Ассоциации на русском и английском языках. Ассоциация инженерного образования выпускает полноцветный журнал "Инженерное образование" и информационный бюллетень Аккредитационного центра "Акцент", который освещает деятельность Ассоциации по развитию национальной системы общественно-профессиональной аккредитации в области инженерного образования.

Содействие становлению и развитию в России вузов инновационного типа, систем инновационного образования и элитной подготовки специалистов - следующее базовое направление деятельности Ассоциации. По инициативе Ассоциации было проведено исследование проблем и путей становления и развития университетов России как академических инновационных структур. В результате исследования разработаны концепция академического инновационного университета, а также технология трансформации традиционных университетов в инновационные. В своем выступлении Президент Ассоциации также отметил, что Ассоциация целенаправленно и масштабно работает по содействию инженерным вузам по продвижению инновационной продукции на отечественный и мировой рынки, обеспечению их участия в VI и VII Рамочных программах ЕС.

За отчетный период Ассоциация выполнила ряд проектов по повышению эффективности участия России в программах ЕС. Ассоциация инженерного образования России выступила координатором проектов "Поддержка участия России в европейских программах научно-технологического развития" (RUSERA) и "Расширение Европейского исследовательского пространства на Россию" (RUSERA-EXE), а также приняла участие в проекте "Сибирь, информационные технологии и Европа" (SITE).

В связи с вышесказанным, на съезде было принято развернутое решение о совершенствовании инженерного образования на современном этапе развития. В частности, планируется оказывать содействие становлению и развитию в вузах системы инновационного образования и опережающей элитной подготовки специалистов и команд профессионалов мирового уровня, а также поддерживать работы по совершенствованию содержания и образовательных технологий инженерной подготовки в соответствии с требованиями Болонского процесса.

В сфере развития национальной системы независимой общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ в области техники и технологии Ассоциация планирует совершенствовать деятельность системы общественно профессиональной оценки качества и аккредитации образовательных программ в области техники и технологии на основе критериев и процедур, согласованных с соответствующими международными организациями. А также расширять и углублять сотрудничество в оценке качества инженерных образовательных программ и сертификации инженеров с отечественными, зарубежными и международными заинтересованными организациями.

Награды, премии, звания

Ордена:

• Знак Почета (1981 г.);

• Трудового Красного знамени (1988 г.);

• За заслуги перед Отечеством IV степени (1999 г.);

• Русской Православной церкви святого Благоверного князя Даниила Московского II степени (1996 г.).

Медали:

• «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина»;

• «Ветеран труда»;

• серебряный знак Почета за особые заслуги в инженерном образовании (2000 г.);

• знак «За освоение целины» (1958 г.).

• Лауреат Премии Президента РФ (1998 г.).

• Лауреат Премии Правительства РФ в области образования (2011 г.).

Звания:

• Заслуженный деятель науки республики Бурятия (1992 г.),

• действительный член Международной АН высшей школы (1991 г.),

• действительный член Академии электротехнических наук (1973 г.),

• действительный член Академии естественных наук (1973 г.),

• действительный член Академии естественных наук (1996 г.),

• Заслуженный деятель науки и техники РФ (1996 г.),

• Почетный гражданин Томской области (2004 г.) .

Литература

1. Гагарин А.В., Сергеевых Г.П. «Профессора Томского политехнического университета». Т.3, ч.2. - Томск: изд-во ТПУ, 2006.

2. Журнал Томского политехнического университета «Томский политехник» № 12, 2006 г. - 130 с.

Ссылки

http://za-kadry.tpu.ru/article/3241/3031.htm