Открытие Томского технологического института: различия между версиями

'''Открытие Томского технологического института'''

Строительство основных зданий и сооружений, комплектование профессорско-преподавательского состава  и организация учебного процесса в институте связаны с именем его первого директора, профессора Е.Л. Зубашева. Назначенный на пост директора нового вуза 24.01.1899г., он проявил исключительную активность и целеустремленность по созданию необходимых условий для начала занятий и развития вуза. В представленной в Министерство народного просвещения Объяснительной записке к проекту учебного плана он отстоял необходимость создания в Сибири в связи с ее экономическим развитием и потребностью в инженерных кадрах учебного заведения политехнического типа с 4 отделениями (факультетами), вместо двух планировавшихся (механического и химического). Каждое отделение должно было состоять из подотделов: а) на механическом – машиностроение, железнодорожное дело, электротехника; б) на химическом – технология органических и неорганических веществ, переработка сельскохозяйственного сырья, металлургия; в) на горном – горнозаводская, геологоразведочная специальности, рудничного хозяйство, маркшейдерское искусство; г) на инженерно-строительном – сухопутные и водные пути сообщения, сооружения мостов и подъездных путей, коммунальное хозяйство и архитектура. В Записке были изложены взгляды на систему преподавания в вузе, сочетающую изучение теоретических и прикладных дисциплин, проведение практических и лабораторных занятий, создание учебно-вспомогательных учреждений, порядок зачисления студентов, комплектования профессорско-преподавательского состава и др. Эти взгляды в большей части были закреплены в Положении о Томском технологическом институте, утвержденном царем 12.06.1900г., и определил всю последующую деятельность вуза в дореволюционный период. Исключительное внимание уделялось вопросам подбора и зачисления в институт профессорско-преподавательского состава. Первоначально штат института включал, кроме директора, 4 деканов, секретаря Совета и секретарей отделений, 19 ординарных (т.е. полных) и 11 экстраординарных (неполных) профессоров, профессоров, преподавателя богословия, 16 лаборантов (8 старших и 8 младших), инспектора, его 4 помощников, библиотекаря, его помощника и других должностных лиц [2; 4].

По мнению Е.Л. Зубашева, новый институт вполне мог способствовать переселению в Сибирь определенного количества образованных людей. «Конечно, Томский технологический институт не может рассчитывать, что наберется полный комплект слушателей из уроженцев Сибири или воспитанников средних учебных заведений Сибири, - отмечалось в пояснительной записке к проекту, - но он привлечет большую часть слушателей, окончивших курс в средних учебных заведениях Европейской России. Эти слушатели во время пятилетнего пребывания в учебном заведении освоятся с Сибирью, так сказать акклиматизируются, и потому по окончании курса охотно примут предложение занять места техников в Сибири. Пример Томского университета вполне подтверждает правильность такого предположения».