Перейти к содержанию

Реорганизация ТПУ: различия между версиями

Нет описания правки
Нет описания правки
 
(не показано 8 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
'''Реорганизация ТПУ''' - преобразования, в результате которых в период своей истории [[ТПУ | Томский политехнический университет]] несколько раз изменял статус и наименование.
'''Реорганизация ТПУ''' - преобразования, в результате которых в период своей истории [[ТПУ | Томский политехнический университет]] несколько раз изменял статус и наименование.  


==Сибирский технологический институт==
==Сибирский технологический институт==
Строка 11: Строка 11:
В 30-е годы среди первоочередных задач в стране видное место занимала проблема подготовки специалистов. Решение этой задачи связывалось с перестройкой высшей школы и, в частности, с реформой вузов. Отставая от нужд быстрорастущей промышленности, высшая школа должна была резко увеличить темпы подготовки кадров специалистов за счет увеличения числа вузов. В этих целях на базе крупных высших технических учебных заведений создавались новые.
В 30-е годы среди первоочередных задач в стране видное место занимала проблема подготовки специалистов. Решение этой задачи связывалось с перестройкой высшей школы и, в частности, с реформой вузов. Отставая от нужд быстрорастущей промышленности, высшая школа должна была резко увеличить темпы подготовки кадров специалистов за счет увеличения числа вузов. В этих целях на базе крупных высших технических учебных заведений создавались новые.


В соответствии с Постановлением ВСНХ СССР от 15 февраля 1930 г. «О создании отраслевых институтов на базе факультетов политехнических институтов» Сибирский технологический институт был разукрупнен на ряд самостоятельных отраслевых учебных заведений: Сибирский геологоразведочный институт (Томск), Сибирский горный (Томск), Сибирский механико-машиностроительный (Томск), Западно-Сибирский институт сельскохозяйственного машиностроения (Новосибирск), Сибирский химико-технологический (Томск), Сибирский строительный (Новосибирск), Мукомольно-элеваторный (Томск), Институты инженеров железнодорожного транспорта (Новосибирск, Томск), Сибирский институт черных металлов (Сталинск), Институт цветных металлов (Иркутск). Новым вузам передавались кредиты, помещения, лаборатории, инвентарь, общежития. Вновь созданные институты должны были готовить инженеров широкого профиля.  
В соответствии с Постановлением ВСНХ СССР от 15.02.1930 г. «О создании отраслевых институтов на базе факультетов политехнических институтов» Сибирский технологический институт был разукрупнен на ряд самостоятельных отраслевых учебных заведений: Сибирский геологоразведочный институт (Томск), Сибирский горный (Томск), Сибирский механико-машиностроительный (Томск), Западно-Сибирский институт сельскохозяйственного машиностроения (Новосибирск), Сибирский химико-технологический (Томск), Сибирский строительный (Новосибирск), Мукомольно-элеваторный (Томск), Институты инженеров железнодорожного транспорта (Новосибирск, Томск), Сибирский институт черных металлов (Сталинск), Институт цветных металлов (Иркутск). Новым вузам передавались кредиты, помещения, лаборатории, инвентарь, общежития. Вновь созданные институты должны были готовить инженеров широкого профиля.  


В мае 1933 г. главным Управлением учебных заведений (ГУУЗ) Наркомата тяжелой промышленности СТИ был определен головным втузом.
В мае 1933 г. главным Управлением учебных заведений (ГУУЗ) Наркомата тяжелой промышленности СТИ был определен головным втузом.
Строка 17: Строка 17:
При реформировании втузов ставилась задача тесно увязать техническое образование с производством. В этих целях было принято решение о прикреплении к крупным предприятиям, трестам, главным управлениям наркоматов соответствующих вузов, повышена роль производственной практики в подготовке специалиста. В отличие от прошлых лет вводилась непрерывная практика для студентов старших курсов на предприятиях в течение всего учебного года, тем самым предполагалось усилить связь вуза с предприятием, сделать производственную практику составной частью учебного процесса.
При реформировании втузов ставилась задача тесно увязать техническое образование с производством. В этих целях было принято решение о прикреплении к крупным предприятиям, трестам, главным управлениям наркоматов соответствующих вузов, повышена роль производственной практики в подготовке специалиста. В отличие от прошлых лет вводилась непрерывная практика для студентов старших курсов на предприятиях в течение всего учебного года, тем самым предполагалось усилить связь вуза с предприятием, сделать производственную практику составной частью учебного процесса.


Однако реорганизация высшей школы в начале 30-х гг. желаемых результатов не дала. Погоня за количеством  специалистов, упор на связь с производством в ущерб теоретической подготовке привели к падению качества подготовки. Ассигнования на оборудования лабораторий и кабинетов росли и к концу пятилетки увеличились более чем в 2 раза, причем половина была потрачена на технические вузы. Дробление крупных вузов на мелкие сказалось на уровне материально-технической базы созданных вузов. Проблема качества подготовки кадров имела особенно большое значение для Западной Сибири. В годы второй пятилетки предстояло закончить строительство Кузнецкого металлургического комбината, крупных машиностроительных заводов в Новосибирске, Кемеровской ГРЭС, Кузбасского кольца линий электропередач и т.д. Одновременно предусматривалось расширение и реконструкция действовавших предприятий. Все это требовало от специалистов высокой квалификации. В то же время по-прежнему одной из наиболее острых проблем развития народного хозяйства региона являлось обеспечение промышленных центров и строек кадрами. Если первая пятилетка была периодом активного поиска путей обучения и воспитания будущих организаторов производства, то вторая пятилетка – это дальнейшее развитие, усовершенствование, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Все это потребовало укрупнения вузов.
Однако реорганизация высшей школы в начале 30-х гг. желаемых результатов не дала. Погоня за количеством  специалистов, упор на связь с производством в ущерб теоретической подготовке привели к падению качества подготовки. Ассигнования на оборудования лабораторий и кабинетов росли и к концу пятилетки увеличились более чем в 2 раза, причем половина была потрачена на технические вузы. Дробление крупных вузов на мелкие сказалось на уровне материально-технической базы созданных вузов. Проблема качества подготовки кадров имела особенно большое значение для Западной Сибири. В годы второй пятилетки предстояло закончить строительство [[Новокузнецкий металлургический комбинат|Кузнецкого металлургического комбината]], крупных машиностроительных заводов в Новосибирске, Кемеровской ГРЭС, Кузбасского кольца линий электропередач и т.д. Одновременно предусматривалось расширение и реконструкция действовавших предприятий. Все это требовало от специалистов высокой квалификации. В то же время по-прежнему одной из наиболее острых проблем развития народного хозяйства региона являлось обеспечение промышленных центров и строек кадрами. Если первая пятилетка была периодом активного поиска путей обучения и воспитания будущих организаторов производства, то вторая пятилетка – это дальнейшее развитие, усовершенствование, повышение эффективности учебно-воспитательного процесса. Все это потребовало укрупнения вузов.


В 1933 г. Сибирский геологоразведочный и Сибирский горный институты Реобъединились, а Западно-Сибирский институт сельскохозяйственного машиностроения переведен из Новосибирска в Томск и присоединен к Сибирскому механико-машиностроительному институту. В 1934 г. Постановлением СНК ССС от 11 января 1934 г. «О дальнейшей реорганизации сети вузов Наркомтяжпрома» институты Сибирский горный, Сибирский механико-машиностроительный, Сибирский химико-технологический были [[Реорганизация 1934 г.|объединены]] в Томский индустриальный институт. Свою деятельность институт начал с 1 июля 1934 г. в составе 6 факультетов: общетехнического, геологоразведочного, горного, механико-машиностроительного, химико-технологического, энергетического. Подготовка велась на 36 кафедрах по 20 специальностям.  
В 1933 г. Сибирский геологоразведочный и Сибирский горный институты Реобъединились, а Западно-Сибирский институт сельскохозяйственного машиностроения переведен из Новосибирска в Томск и присоединен к Сибирскому механико-машиностроительному институту. В 1934 г. Постановлением СНК СССР от 11.01.1934 г. «О дальнейшей реорганизации сети вузов Наркомтяжпрома» институты Сибирский горный, Сибирский механико-машиностроительный, Сибирский химико-технологический были [[Реорганизация 1934 г.|объединены]] в Томский индустриальный институт. Свою деятельность институт начал с 1 июля 1934 г. в составе 6 факультетов: [[Общетехнический факультет|общетехнического]], [[Геологоразведочный факультет|геологоразведочного]], [[Горный факультет|горного]], [[Машиностроительный факультет|механико-машиностроительного]], [[Химико-технологический факультет|химико-технологического]], [[Энергетический факультет|энергетического]]. Подготовка велась на 36 кафедрах по 20 специальностям.  


==Томский политехнический институт==
==Томский политехнический институт==
Строка 25: Строка 25:
Коллектив института с честью выдержал суровые испытания военных лет. За годы Великой Отечественной войны в его стенах было подготовлено около 1200 инженеров по 21 специальности, была закончена и передана для внедрения в производство 291 научная тема. При подведении итогов работы вузов Новосибирской области в 1944 г. институту было вручено  переходящее Красное знамя области и города.
Коллектив института с честью выдержал суровые испытания военных лет. За годы Великой Отечественной войны в его стенах было подготовлено около 1200 инженеров по 21 специальности, была закончена и передана для внедрения в производство 291 научная тема. При подведении итогов работы вузов Новосибирской области в 1944 г. институту было вручено  переходящее Красное знамя области и города.


В соответствии с распоряжением Совнаркома Союза ССР (№ 13792-Р) от 1 июля 1944 г. Томский индустриальный институт был переименован в политехнический и в дальнейшем стал называться Томским Трудового Красного Знамени политехническим институтом им. С.М. Кирова. С сентября 1944 по сентябрь 1970 гг. на посту ректора ТПИ был [[Воробьев Александр Акимович | А.А. Воробьев]].
В соответствии с распоряжением Совнаркома Союза ССР (№ 13792-Р) от 01.07.1944 г. [[ТПУ|Томский индустриальный институт]] был переименован в политехнический и в дальнейшем стал называться Томским Трудового Красного Знамени политехническим институтом им. [[Киров Сергей Миронович|С.М. Кирова]]. С сентября 1944 по сентябрь 1970 гг. на посту ректора [[ТПУ|ТПИ]] был [[Воробьев Александр Акимович | А.А. Воробьев]].


==Томский политехнический университет==
==Томский политехнический университет==
Строка 33: Строка 33:
==Литература==
==Литература==


Гагарин А.В. «Томский политехнический университет 1896-1996: Исторический очерк». Томск: ТПУ, 1996. – 448с.
[[Гагарин Александр Вячеславович|Гагарин А.В.]] «[[ТПУ|Томский политехнический университет]] 1896-1996: Исторический очерк». Томск: ТПУ, 1996. – 448с.


Гагарин А.В., Сергеевых Г.П. Профессора Томского политехнического университета. Биографический справочник. Т. 3, ч. 2. – Томск:  Изд-во ТПУ, 2006. – 266 с.
Гагарин А.В., Сергеевых Г.П. Профессора [[ТПУ|Томского политехнического университета]]. Т. 3, ч. 2. – Томск:  Изд-во ТПУ, 2006.  


Сергеевых Г.П. Профессора Томского политехнического университета. Биографический справочник. Т. 2. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001. – 216 с.
Сергеевых Г.П. Профессора Томского политехнического университета. Т. 2. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001.