Петрова Елена Борисовна

Петрова Елена Борисовна
Научная сфера:	филология
Место работы:	ТГПУ, ТПУ
Учёная степень:	кандидат филологических наук
Учёное звание:	доцент
Альма-матер:	ТГПУ

Петрова Елена Борисовна – кандидат филологических наук, доцент лингвистики и переводоведения Томского политехнического университета.

Биография

В 2001 г. окончила факультет иностранных языков Томского государственного педагогического института (ТГПУ) по специальности «Иностранный язык» с квалификацией «Учитель английского и немецкого языков». С 2004 г. работает на факультете иностранных языков Томского государственного педагогического университета (ТГПУ). В 2008 г. окончила очную аспирантуру при ТГПУ по специальности 10.02.20. «Сравнительно-историческое, сопоставительное и типологическое языкознание». В 2010 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Прагмалингвистический анализ побудительного акта реактивного совета (на материале английского и русского языков)» в Институте филологии СО РАН (г. Новосибирск). Доцент кафедры лингвистики и переводоведения Томского политехнического университета.

Научная деятельность

Научные интересы:

Прагматика и семантика, побудительные речевые акты, социолингвистика, межкультурная коммуникация.

Педагогическая деятельность

Преподаваемые курсы:

- история языкознания;

- сравнительная типология;

- практикум по культуре речевого общения;

- практика речи;

- практическая грамматика;

- практическая фонетика.

Публикации

30 публикаций, 3 из которых – в рецензируемых научных изданиях перечня ВАК РФ и 1 глава в коллективной монографии.

2011-2013гг.:

1. Влияние социопрагматических факторов на выбор англо- и русскоязычными говорящими средств реализации реактивного совета // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2011. Вып. 3 (105). C. 124-129.

2. Особенности воплощения коммуникативно-прагматической категории вежливости в ситуации реактивного совета (на материале русской и американской социокультур) // Вестник Томского государственного педагогического университета. Томск: Изд-во Томского государственного педагогического университета, 2012. Вып. 10 (125). C. 35-39.

3. Особенности употребления перформативных глаголов для выражения побуждения (на примере русского и английского языков) // Мировая культура и язык: взгляд молодых исследователей: материалы XII Всероссийской научно-практической конференции: в 3-х частях / под ред. Н.А. Качалова (часть 1); Томский политехнический университет. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. С. 111-116.

4. Вежливое поведение коммуникантов в ситуации побудительного акта реактивного совета: сопоставление русской и американской социокультур // Вопросы. Гипотезы. Ответы: Наука XXI века: Коллективная монография. Краснодар: Научно-издательский центр «Априори», 2012. Книга 1. С. 89-116.

5. Вопрос как косвенное средство выражения побуждения в американском варианте английского языка // Наука, образование, общество: проблемы и перспективы развития: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Тамбов, 29 марта 2013 г.): в 10 частях. Тамбов: Изд-во ТРОО «Бизнес-Наука-Общество», 2013. Часть 6. С. 94-96.

Награды

Награждена почетной грамотой ректора ТГПУ (2006 г.) за подготовку высококвалифицированных педагогических кадров и дипломом конкурса имени Ф.Ф. Шамахова Ученого совета ТГПУ за высокие показатели в учебной, научной и педагогической деятельности (2007 г.). В 2007 г. выиграла конкурс на получение государственной стипендии Правительства РФ для аспирантов.

Ссылки

http://tspu.edu.ru/fia/persons/4083-petrova-elena-borisovna.html?tmpl=component

http://portal.tpu.ru:7777/SHARED/e/ENGTEACHER