135 309
правок
Казачек Анатолий Петрович: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
нет описания правки
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Pvp (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
==Педагогическая деятельность== | ==Педагогическая деятельность== | ||
Проводил большую работу по укреплению учебно-лабораторной базы института, совершенствованию учебно- | Проводил большую работу по укреплению учебно-лабораторной базы института, совершенствованию учебно-воспитательного процесса, повышению качества подготовки инженеров по специальностям, связанным с новой техникой. | ||
За годы работы в институте Казачек читал лекционные курсы: «Маркшейдерские работы» (общий и специальный); «Теория погрешностей и способ наименьших квадратов»; «Уравнивание маркшейдерских и геодезических наблюдений»; «Геометризация недр». Руководил курсовым и дипломным проектированием студентов маркшейдерской специальности, учебными и производственными практиками, подготовкой аспирантов. | За годы работы в институте Казачек читал лекционные курсы: «Маркшейдерские работы» (общий и специальный); «Теория погрешностей и способ наименьших квадратов»; «Уравнивание маркшейдерских и геодезических наблюдений»; «Геометризация недр». Руководил курсовым и дипломным проектированием студентов маркшейдерской специальности, учебными и производственными практиками, подготовкой аспирантов. | ||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
Среди учеников А. Казачека - [[Лукьянов Виктор Григорьевич]], профессор кафедры горного дела и геодезии ТПУ. | Среди учеников А. Казачека - [[Лукьянов Виктор Григорьевич]], профессор кафедры горного дела и геодезии ТПУ. | ||
А.П. Казачек вошел в историю ТПИ как реформатор учебного процесса. Он прилагал большие усилия по совершенствованию учебного процесса и повышению качества образования, иного занимался воспитательной работой, опираясь на общественные организации института. Им была разработана система мониторинга дисциплины и успеваемости студентов. Ему многое удавалось сделать благодаря системному подходу при решении вопросов организации и управления взаимодействием профессорско-преподавательского состава кафедр и руководства деканатов института. | |||
==Общественная деятельность== | ==Общественная деятельность== | ||
Сочетал учебную, научную и административную работу с общественной: секретарь партбюро | Сочетал учебную, научную и административную работу с общественной: секретарь партбюро [[Горный факультет|Горного факультета]], секретарь партбюро ТПИ, член Кировского райкома КПСС, член Томского горкома КПСС, член Томского обкома профсоюза просвещения, вузов, научных учреждений. | ||
==Награды== | ==Награды== | ||
| Строка 63: | Строка 65: | ||
* Медали: «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»; «За трудовую доблесть. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина". | * Медали: «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»; «За трудовую доблесть. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина". | ||
==Отзывы== | |||
[[Курленя Михаил Владимирович|М.В. Курленя]]: | |||
"''Маркшейдерия - одна из древнейших горных наук, основанная на измерениях, вычислениях, геометрических и графических построениях размеров и форм полезных ископаемых, пространственного положения горных выработок. Она занимается изучением процессов сдвижения массива горных пород и земной поверхности, разработкой способов и мер защиты сооружений, учетом запасов и потерь полезных ископаемых. Маркшейдерское обслуживание шахт - это, по сути, контроль за правильностью эксплуатации месторождения. Лекции по этой дисциплине нам читал профессор Анатолий Петрович Казачек. Мы его знали как ранее как очень строгого декана [[Горный факультет|Горного факультета]]. Теперь мы встретили высокоэрудированного педагога, выпускника такого престижного учебного заведения как Ленинградский горный институт, человека с большим жизненным опытом. Почерк ленинградской и томской школ маркшейдеров ощущался повсюду: от строгого и тщательно продуманного порядка работы на кафедре маркшейдерского дела, которую он возглавлял на протяжении многих лет, до кропотливой работы со студентами. Он интересно читал лекции, его манеры, внешний вид и внутреннее содержание всегда находились в согласии. В своих суждениях Анатолий Петрович был беспристрастным человеком, объективным экзаменатором и пользовался уважением студентов. В перерывах между лекциями обсуждались вопросы учебы и быта студентов, интересные события из практики шахтерского труда. Он любил свою профессию, считал ее одной из самых интересных и важных в горном деле. В последующем с этим человеком после окончания института меня будет тесно связывать учебная, административная и общественная работа еще в течение семи лет''..." | |||
==Литература== | ==Литература== | ||
1. [[Гагарин Александр Вячеславович|Гагарин А.В.]] «[[Профессора Томского политехнического университета (Т.2, 2001 г.)|Профессора]] [[ТПУ|Томского политехнического университета]]». Т.2. - Томск: Изд-во научно-технической литературы, 2001. | 1. [[Гагарин Александр Вячеславович|Гагарин А.В.]] «[[Профессора Томского политехнического университета (Т.2, 2001 г.)|Профессора]] [[ТПУ|Томского политехнического университета]]». Т.2. - Томск: Изд-во научно-технической литературы, 2001. | ||
2.«Столетие горно-геологического образования в Сибири». Томск: Изд-во «Водолей», 2001-704 стр. | 2. [[Курленя Михаил Владимирович|Курленя М.В.]] Грани моей судьбы/М.В. Курленя. - Новосибирск: Наука, 2008. - 344 с. | ||
3. «Столетие горно-геологического образования в Сибири». Томск: Изд-во «Водолей», 2001-704 стр. | |||
==Ссылки== | ==Ссылки== | ||