Учебно-методическая и воспитательная работа во время Великой Отечественной войны

Учебно-методическая и воспитательная работа в Томском политехническом институте во время Великой Отечественной войны.

В годы войны институт работал в составе пяти факультетов: Механического, Горного, Химико-технологического, Энергетического и Геолого-разведочного. В марте 1945 г. был открыт Электрофизический факультет. Увеличилась численность специальностей, с 18 до 25, по которым велась подготовка специалистов.

В первые месяцы войны профессорско-преподавательский состав провел большую работу по пересмотру учебных планов и программ в связи с сокращением сроков обучения с 5 до 3 лет и 4 месяцев. В учебные планы были включены новые курсы: военная химия, противовоздушная оборона предприятий, агротехника.

С декабря 1941 г. введено всеобщее военное обучение. В программы ряда дисциплин включены или усилены разделы о развитии народного хозяйства в условиях военного времени. При составлении тематики курсовых и дипломных проектов учитывались конкретные требования местной промышленности, благодаря чему проектирование приобрело реальный характер.

Для старших курсов были составлены переходные планы, предусматривавшие ускоренный выпуск студентов - 5 курса в марте, а 4 - в сентябре 1942 г. Начало учебных занятий для этих курсов устанавливалось с 1 августа 1941 г., однако они начались на 5 курсе 15 августа, а на 4 - 25 августа, а затем были прерваны на месяц в связи с уборкой урожая.

Учебный план для студентов I, II и III курсов был сокращен на месяц, предусматривалось начать занятия 1 октября, но из-за затяжки сельскохозяйственных работ они начались лишь 15 октября 1941 г.

Сокращен был и весенний семестр, учебные планы для этих курсов пришлось вновь пересматривать. По указанию Управления учебных заведений Всесоюзного комитета по делам высшей школы (УУЗ ВКВШ) были отменены зимние каникулы, месячные отпуска выпускников и вступительные экзамены в вуз.

В 1942/43 уч. году в связи с переходом на обычный пятилетний срок обучения планы вновь переработали. По ряду дисциплин пересмотрели и программы. Все это создавало трудности в организации учебного процесса и вело к значительной перегрузки студентов.

Численность студентов в годы войны по сравнению с довоенным периодом резко сократилась, особенно в 1943, 1944 гг.

Если в целом по институту численность студентов сократилась в 2 - 3 раза, то по Горному и Энергетическому факультетам - в 3 - 4 раза.

Значительным был отсев студентов в осеннем семестре 1941/42 и 1942/43 уч. годов. В первом случае он составил 823 человека, во втором - 917. Причинами отсева были: неявка на занятия и самовольный уход из института (соответственно 453 и 713 человек), призыв в армию и переход в военные училища (308 и 61), перевод в другие вузы, на заочное отделение (90 и 73 человека). Особенно большой отсев наблюдался среди студентов первого курса. Так, в 1942/43 уч. году он составил 78,2 % (из 730 студентов выбыл 571).

Увеличилось количество студентов заочного отделения с 327 в 1940/41 до 684 человек в 1945/46 уч. году, т.е. более чем в 2 раза.

В 1945/46 уч.году численность студентов дневного отделения в целом стабилизировалась, хотя по ряду факультетов наблюдалось незначительное сокращение. Уменьшился отсев, в осеннем семестре 1945/46 уч. года он составил 250 человек (25%). Изменились и мотивы отчисления: за неуспеваемость - 32, перевод в другие учебные заведения - 65, болезнь - 12, семейные обстоятельства и прочее - 141.

Состав студентов пополнился за счет демобилизованных из армии фронтовиков.

К концу войны несколько улучшилась и материальная база института. В связи с начавшейся реэвакуацией в 1944 г. институту были возвращены Геологоразведочный, а в 1945 г. - Главный корпус, некоторые общежития. Факультеты получили лабораторное оборудование. Начались восстановительные работы корпусов, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, где основной объем работ вновь выполняли студенты.

Учебный процесс вели высококвалифицированные преподаватели. В осеннем семестре 1941/42 уч. года в штате института состояли 23 профессора , 48 доцентов, 12 старших преподавателей, из них 10 докторов и 45 кандидатов наук. В годы войны в институте работали эвакуированные ученые из различных городов страны, среди них профессора П.Л. Калантаров, А.Ф. Кетов, Н.И. Морошан, Д.А. Наследов, А.П. Окатов, Н.О. Окерблом и другие. Своей добросовестной работой они внесли новую, живую струю в учебный процесс.

В 1943/44 уч. году вели занятия 33 профессора и 53 доцента, из них 21 доктор и 49 кандидатов наук, в 1945/46 - 32 профессора и 50 доцентов, из них 17 докторов и 49 кандидатов наук. Некоторое уменьшение числа профессоров и доцентов произошло за счет возвращения эвакуированных ученых в свои вузы.

За годы войны сотрудники института защитили 8 докторских и 21 кандидатскую диссертацию, профессорам И.Н. Бутакову, М.К. Коровину, И.В. Геблеру и К.П. Персидскому было присвоено звание "Заслуженный деятель науки и техники".

Усилия профессорско-преподавательского состава направлялись на повышение качества подготовки специалистов. С началом войны у многих сложилось ложное понимание лозунга "Все для фронта!", его осуществление связывалось с непосредственным участием каждого члена коллектива в оказании помощи фронту. Вопросы же организации учебного процесса, учебы студентов как бы отходили на второй план. Такое положение наблюдалось и в других вузах страны. На этот недостаток в работе вузов было указано в Постановлении ЦК ВЕП(б) и СНК СССР от 05.05.1942 г. "О плане приема в вузы в 1942 г. и мероприятиях по укреплению высших учебных заведений".

Партийное собрание 6 мая 1942 г., обсудив работу института в условиях войны, всемерное повышение качества учебы, укрепление учебной дисциплины. Никакие другие дела, возможно, очень важные, не должны заслонять в работе главной задачи, поставленной партией и Правительством перед институтом, дать стране возможно больше высококвалифицированных инженеров".

Эта обеспокоенность не была случайной. Экзаменационные сессии 1941/42 уч. года прошли с большим напряжением. Несмотря на принятые меры по созданию условий для самостоятельной работы студентов, в весеннюю сессию значительным был процент неудовлетворительных оценок, особенно у студентов 1 курса, неявка на экзамены составила 15,8 % (самый высокий процент за годы войны), из них 13,8 % по уважительным причинам. На результатах сессии сказались и прием в институт без вступительных экзаменов, и работа студентов на производстве, и тяжелые материальные условия.

Учебные занятия в 1942/43 уч. году из-за сельхозработ также начались с большим запозданием - 9 октября, нормальная работа студентов и профессорско-преподавательского состава затруднялась из-за недостатка учебных помещений.

К началу осеннего семестра за студентами числилась 431 академическая задолженность. В течение семестра были ликвидированы лишь 53 задолженности.

К началу зимней сессии осталось 178 задолженностей.

Зимняя сессия, несмотря на лучшую подготовку, прошла также напряженно, по ее результатам академическая задолженность студентов составила около 800 несданных экзаменов и зачетов. В осенний семестр для каждого студента -должника были определены жесткие сроки ликвидации задолженности, развернута организационно-воспитательная работа, в т.ч. соревнование между факультетами.