Карташова Антонина Владимировна: различия между версиями

В 2005 г. окончила Институт языковой коммуникации Томского политехнического университета по специальности “Перевод и переводоведение” с присвоением квалификации “Лингвист, переводчик”.  В 2008 г. окончила Институт инженерной педагогики ТПУ  по специальности “Преподаватель высшей школы”. В 2006–2008 гг. – преподаватель кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации ТПУ.  В 2008–2011 гг. – преподаватель кафедры лингвистики и переводоведения ТПУ.  С 2011г. – старший преподаватель кафедры лингвистики и переводоведения ТПУ.  

Область научных интересов: когнитивная лингвистика, метафорология, концептология, дискурс-анализ. 26.12.2013г. на заседании диссертационного совета Д 212.301.03, созданного на базе Чувашского государственного университета им. И.Н. Ульянова защитила кандидатскую диссертацию на тему «Особенности когнитивной метафоры в различных коммуникативных культурах (сопоставительный анализ на материале научных текстов русского и английского языков)» по специальности 10.02.20 – Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание.  

Cравнительная типология (английский язык).  

Основы письменного перевода (английский язык);  

Устный последовательный перевод (английский язык);  

Перевод в сфере делового общения (английский язык);  

Практический курс перевода второго иностранного языка (английский язык).

К вопросу о переводе метафоры в англо-русских научных текстах // Молодой ученый. – 2009. – № 2. – C . 146-−149.  

Cognitive metaphor in modern linguistics // Studii ş i cercet ă ri filologice . Seria Limbi Străine Aplicate. – Pitesti, Romania. – 2010. – № 9. – C. 55-60.  

Когнитивная метафора в научном тексте (на примере текстов ядерной энергетики) // Вестник науки Сибири: электрон. журн. – 2011. – № 1. – C . 617−-622.  

Метафоры первостихий как способ фиксации научного знания // Вестник Тверского государственного университета. – 2012. – № 1. – С. 220−-225.  

Метафорическая модель и возможности её реализации в научном тексте // Вестник Томского государственного педагогического университета = Tomsk State Pedagogical University Bulletin . –2013. – Вып. 3(131). – С. 153-−156.